컴퓨터공학이 발달하면서 컴퓨터 정보처리 모형을 활용해 두뇌의 기능을 이해하고자 하는 시도가 이루어지고 있다.하지만 같은 사람이라도 ‘정신을 차렸느냐, 못 차렸느냐’에 따라 주의집중력에서 차이가 나는 두뇌기능을 이해하기 위해서는 컴퓨터와 비교해 이해하기 보다는 회사 인적구성의 역할과 비교해 이해할 때 더 잘 이해될 수 있다.회사의 인적 구성은 크게 회사를 경영하는 경영자(회장; CEO)와 경영자의 지휘를 받아 회사를 운영하는 사원으로 나눌 수가 있다. 사원에는 일반사원과 달리 경영자를 보좌하는 비서가 있다.두뇌의 여러 영역을 회사의

인공지능과 기계의 결합, ICT(정보통신 기술) 혁신, IOT(사물인터넷) 확대 등으로 표현되는 4차 산업혁명이 현재 인류사회에서 진행되고 있다. 독일에서 시작된 신제조업 전략인 인더스트리 4.0은 공장의 생산라인 자동화 시스템 변화 등으로 무엇보다 인간의 노동구조를 크게 바꾸어 놓고 있다. 이와 같은 산업구조의 변화에 따라 없어지는 직업군과 새롭게 창출되는 직업군에 관심이 쏠리고 있다. 자라나는 청소년들은 미래의 직업을 선택할 때 이러한 변화를 염두에 두고 준비해야 할 것이다.은행 자동화기기 확대가 많은 양의 은행업무 환경을 바꾸

제가 가르치던 학생 중에서도 이번에 재수를 하는 학생이 있습니다. 그 학생은 비평준화 마지막 시기에 입학한 학생이었습니다. 중학교 성적이 좋아서 일반고등학교 중에서는 가장 성적이 높은 학교에 진학했죠. 그런데 막상 고등학교를 가니 다들 본인만큼 잘 하는 학생들이 모여 있어 좋은 내신 성적을 얻지 못했고 정시를 준비하게 되었습니다. 하지만 결국 수능점수 또한 만족할 만한 점수가 아니기에 재수를 택했습니다.그리고 얼마 뒤 재수를 하고 있는 그 학생을 만났습니다. 같이 식사를 하며 이야기하는데 그 학생이 이렇게 이야기했습니다. “선생님

시험에서 틀린 문제를 누군가가 읽어주면 답을 정확히 맞히는 아동이 의외로 많습니다.이런 아동들은 공부할 때 부모님이 문제를 읽어주면 답을 정확하게 찾습니다. 하지만 문제를 혼자서 읽고 풀라고 하면 답을 못 찾고 헤매는 모습을 보입니다. 답을 몰라서 틀린다면 머리가 나빠서 그런가 보다 하겠지만, 한글을 모르는 것도 아니면서 쉬운 문제를 못 풀고 낑낑대는 모습을 보자면 부모 입장에서는 짜증이 절로 나게 됩니다.이 경우 부모님들은 시험 중에 정신을 안 차려 아는 문제를 틀렸다고 생각하기 때문에 아동에게 화를 냅니다. 그런데 정말 아동이

‘구슬이 서말이라도 꿰어야 보배’라는 말이 있지요. 아무리 많은 입시정보가 있다 하더라도 그 정보를 내 상황에 적용하지 못한다면 그 어떤 고급 정보도 무의미할 겁니다.가장 값진 입시정보는 대학이 원하는 인재상과 수험생 본인이 부합하는지 여부입니다. 대학의 수준이나 합격 평균만 볼 것이 아니라 각 대학의 평가방법과 평가요소에 주목할 이유가 여기에 있습니다.이런 의미에서 오늘은 모두를 놀라게 한 학생부 종합 전형 합격사례를 살펴보도록 하겠습니다. 이 사례들을 통해 어떤 수시 전략이 효과적인지도 알아보도록 하죠.모두들 ‘기적’이라 말하지

자기소개서를 쓰기 시작했다면, 어떻게 시작할지 막막한 학생들이 많을 것입니다. 지난 칼럼에서는 마지막까지 자신의 생기부에 깊이 있는 탐구 활동을 넣어야한다고 말씀드렸지만, 이젠 그 생기부에 넣은 내용을 바탕으로 자기소개서에 유기적으로 연결하는 작업이 시작됩니다. 특히, 자기소개서는 대학이 원하는 역량을 잘 보여주어야 하고, 각 내용의 유기성과 진정성이 중요합니다.모든 대학이 원하는 인재는 대학 생활에 잘 적응할 수 있는 지적 수준과 인성을 함양한 학생입니다. 각 대학과 학과에서 원하는 지적 수준이 있으며, 각 학과 공부에 필요한 특

"친구들하고 잘 어울렸으면 좋겠는데, 어떻게 하면 좋을까요?" "친했던 친구들하고 틀어졌는지 학교 가는 것을 힘들어하네요."방학을 앞두고 또래 관계와 관련한 커뮤니케이션 교육 상담이 많습니다. 한 학기를 지내며 친구들과 돈독해진 아이들이 있는 반면, 친구들 사이에서 마찰이나 갈등을 빚는 등 어려움을 겪는 아이들 또한 생기기 때문입니다.옆에서 보고 있자니 직접 도와줄 수 없어 답답하고 안쓰러워 아이에게 감정적으로 화부터 내게 되죠. 그 결과 아이는 이중고를 겪게 되는 상황이 벌어져 버립니다.이보다 더 힘든 점은 아이가 도통 자신의 이

오늘은 다양한 ‘특별전형’ 이야기를 꺼내볼까 합니다. 지원 자격이 없는 학생도 많겠지만, 해당 전형이 있는지도 모르고 지나치는 불상사는 없도록 해야겠지요. 사회적 배려 차원에서 두고 있는 전형인 만큼 학업 환경에서 어려움을 겪었던 학생들이 더 많은 혜택을 받기를 바라봅니다.우리가 아는 것 이상으로 많은 ‘특별전형’ 또는 ‘특별한 전형’ 존재‘특별전형’은 그야말로 사회적 약자를 보호하기 위한 취지로 만들어 놓은 전형이라 할 수 있습니다. 하지만 모든 특별전형이 다 그렇다고 말할 수도 없습니다. 가장 대표적으로는 종교재단이 설립한 대학

지난 칼럼에 이어 이번에는 천안 아산 중위권 학생들의 수시 지원전략을 고민해 볼까 합니다.3~5등급 구간은 산술적으로 따져 전체 9등급의 33%가 아닙니다. 상위 60%까지가 5등급이니 1~2등급(11%)을 뺀 나머지, 즉 절반 가까운 학생들이 분포해 있는 등급 구간으로 이해해야 합니다.이 때문에 가장 경쟁이 치열한 등급 구간일 수밖에 없고 입시 전략을 어떻게 짜느냐에 따라 성패가 극명하게 달라지기도 합니다. 초·중·고 12년 동안의 노력이 결실을 맺기 위해서 마지막 입시 전략을 함께 짜보도록 합시다.3~5등급 중위권 학생들, 가장

무더위가 기승을 부릴 즈음이면 수시 시즌이 다가왔음을 직감하게 됩니다. 월드컵 시청도 포기하고 기말고사를 대비하고 있을 고3 수험생과 그보다 더한 열정으로 입시 정보를 수집하고 계실 학부모님들을 응원합니다.지지와 연대의 마음으로, 천안 아산 학생들을 위한 보다 ‘현실적인’ 수시 이야기를 꺼내볼까 합니다.① 서울권 대학, 진입장벽만은 아니다천안의 현 고3 수험생들은 고교 비평준화 마지막 세대입니다. 적어도 고3만큼은 학교 간 수준 차이를 인정할 수밖에 없습니다.그럼에도 불구하고 어느 학교든 상관없이 내신 중상위권 학생은 수도권 학생들

선행학습에 대해서는 여러 가지 의견이 있습니다. 선행학습은 학생들에게 오히려 좋지 않다고 말하는 사람이 있고, 현행만으로는 진도를, 그리고 시험의 난이도를 따라가기 힘들기 때문에 선행이 어쩔 수 없는 선택이라고 말하기도 합니다.저 또한 선행학습의 장단점이 있다고 생각합니다. 하지만 오늘은 선행학습의 장단점에 대한 이야기보다는 선행학습을 한다면 어떤 선행학습이 필요한지, 그리고 어떤 선행학습이 잘못된 선행인지에 대해 이야기해보려 합니다.대부분의 학생들이 선행학습의 필요성을 느끼는 이유는 조급한 마음 때문입니다. 학교에서 시험보기 바로

기말고사 이후 여름방학을 앞두고 많은 고등학생들이 무얼 시작해야 할 지 고민합니다. 기말고사 이후 계획은 학년별로 천차만별이지만, 특히 고3들에게는 가장 중요합니다.고3학생들은 이제 진짜 수시 준비를 시작합니다. 생기부를 마지막으로 점검하고 부족한 활동들을 추가해 완성도 있는 생기부를 마무리해야 합니다. 또한 자신의 희망대학·학과들의 내신 산출 방식과 학생부 평가 성향을 살펴 수시 6지망을 선정해야 합니다. 그래야만 각 대학과 입학 전형에 맞는 전략을 설계할 수 있습니다.‘교과 성적 등급, 학생부, 자기소개서, 면접’ 비율과 비중을

이번호에서 마지막으로 자녀분들의 교육을 어떤 방향으로 설계하고 지원해 나갈지 고민해보겠습니다. 이전 호에서 제시한 세 가지 이외에 추가로 몇 가지 더 말씀드리겠습니다.넷째, 입시에서의 효율성을 극대화하기 위해서는 반드시 중학교 때부터 아이에게 맞는 전형을 결정해주시기 바랍니다.현재 대학에 진학하기 위한 전형은 크게는 수시와 정시이지만, 수시 안에서는 수많은 전형의 조합이 존재합니다. 지금처럼 수능대비에 방점을 찍고 공부하다가 3학년 3월 모의고사 보고 등급 안 나오면 수시로 가면 된다고 생각하면 큰 오산입니다. 수시에서 앞으로 비중

5월 31일 대학입시제도 공론화 범위가 발표되었습니다. 지난해부터 시작해서 지금까지 많은 의견들이 있어왔고 그 때문에 대입특위까지 편성되었지만 결과적으로는 아무것도 해결되지 않은 것 같습니다.공론화하기로 한 내용은 수시(교과/종합)와 수능 전형 비율, 수능 절대평가 전환 여부. 수능최저등급 폐지 이렇게 세 가지이며 나머지는 다시 교육부로 넘어가게 되었습니다.가장 큰 쟁점이 되는 문제는 종합전형과 수능비율을 정하는 것, 더 정확히 말하면 종합전형의 비율은 축소하고 수능의 비율은 확대하겠다는 의견과 수능 절대평가에 대한 의견이었습니다.

이명이란 귀에서 어떤 외부의 소리 자극 없이 귀 안에서 ‘욍’ ‘찌’ 등 다른 소리가 지속적으로 들리는 질환을 말한다. 머릿속에서 들린다고 해서 ‘두명’이라고도 한다. 열 명중 한 명꼴로 발병하는 것으로 나타나는데 상당히 많은 사람들이 고통을 받는 질환이다.인체의 어디에서 소리가 난다는 것은 내 몸 전체에서 이상이 생겼다는 징조를 나타내는 하나의 예고신호다. 그러나 대부분 그 경고 신호를 무시하고 지나쳐 버리거나 그 원인을 신체전체에서 찾지 않고, 귀 한 곳에서만 찾기 때문에 이명의 해답을 못 얻는 것이다. 원인은 다음과 같다.1.

2부에 걸쳐서 제가 말씀드린 것은 이미 세상은 이전과 같은 방식으로 아이들을 교육해서는 적응하고 살아 갈 수 없을 만큼 많은 부분에서 변했다는 것입니다. 그리고 거기에 맞춰 교육제도 또한 환골탈퇴를 시도하고 있습니다. 그렇다보니 이곳저곳에서 시끄러운 마찰음이 들려오는 것은 어찌 보면 당연한 과정입니다. 냉정하게 이런 부분을 인정하고 미래지향적인 준비를 하자는 것입니다.역사적인 발전과정에서 교훈을 하나 얻어 볼까 합니다. 고대 그리스시대는 많은 도시국가(폴리스)가 출현하고 서로 경쟁을 하면서 기술이 발전하고 생산력이 급증하게 됩니다.

지난 호에 이어 끊임없이 변화하는 교육 정책에 맞서 우리 아이들을 어떻게 교육해야 하는지에 대한 나름의 해법을 고민해보겠습니다. 초·중등 교육에서의 변화도 있지만 가장 논란이 되고 있는 대입에서의 변화를 먼저 다뤄보고자 합니다.25년 전 학력고사가 폐지되고 수능이라는 시험이 태동해 지금까지 변화를 거듭하며 지속되어오고 있습니다. 학생부 종합 전형이 대입 수시에 도입되기 이전까지 얘기는 불필요할 듯합니다.이번 중3부터 적용(2022학년도 대입)되는 새로운 대입개편안의 쟁점 3가지는 첫째, 수시와 정시 간 적정 비율 유지, 둘째, 대입

서울대학교는 수시에서 학생부 종합 전형으로만 신입생을 선발합니다. 최근 서울대가 아로리 웹을 통해 2018 서울대 수시 합격생의 학생부 자료를 일부 공개했습니다. ‘나도 입학사정관’을 통해 수학교육학과, 국사학과, 재료공학부 합격생들의 실제 데이터를 공개하고, 응시자를 평가해볼 수 있도록 했습니다.각 학생의 데이터는 교과 성취도, 학교 소개 요약, 교내 수상, 학업 노력 및 학습 경험, 의미 있는 활동, 도서목록, 학교생활 사례로 나뉘어 있습니다. 서울대는 줄곧 지원자의 학업역량을 가장 중시한다고 발표해왔습니다. 공개한 자료를 살펴

매번 새로운 정권이 들어서면 가장 먼저 화두로 떠오르는 것이 교육 정책과 부동산 정책일 것입니다. 이유는 간단합니다. 가장 서민들의 생활과 밀접한 연관성이 있기 때문에 정말 잘못된 부분이 있어 시정하든 아니면 선심성 정책을 내어놓든 우선은 변화를 주고자 합니다.하지만 대한민국 정부는 5년이라는 짧은 기간을 영위하는 계약직 전문가 집단입니다. 반면에 우리 아이들은 짧게는 고등학교 3년, 길게는 12년이라는 기간을 염두에 두고 교육 계획을 세워야 합니다. 부모 입장에서 새롭게 제시되는 교육 정책이 많은 변화를 예고하면 ‘내 아이에게 불

이번처럼 교육정책을 바꾼다는 이야기가 말 그대로 ‘쏟아져 나온 적’은 처음인 것 같습니다. 조금이라도 더 빨리 과거 교육과정의 모습을 벗어버리기 위한 노력처럼 보이기도 합니다. 본래 좋은 점은 채택하고 부족한 것은 바꾸고 보완하는 것이 일반적이나 이번에는 현 교육과정과 정 반대의 정책을 매번 내놓고 있습니다. 그것이 정말 필요에 의한 것이라면 좋겠지만 자주 이야기 했듯 이해할 수 없는 부분이 상당히 있으니 늘 새로운 정책에 대해 정말로 할 말이 많아집니다. 이번에는 정시의 비중을 높이기 위해 수시와 정시를 연계 또는 통합하겠다는 안